{"id":7358,"date":"2024-08-19T18:51:16","date_gmt":"2024-08-19T15:51:16","guid":{"rendered":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/?page_id=7358"},"modified":"2024-09-27T17:37:37","modified_gmt":"2024-09-27T14:37:37","slug":"niveau-de-base-a2-niveau-de-survie-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/lingua-e-cultura\/i-corsi-di-lingua\/methodes-et-niveaux\/niveau-de-base-a2-niveau-de-survie-2\/","title":{"rendered":"NIVEAU \u00c9L\u00c9MENTAIRE \u2013 A2 Niveau Interm\u00e9diare ou de Survie"},"content":{"rendered":"

A2.1<\/strong> (25 heures)<\/p>\n

Description du cours<\/strong><\/p>\n

Sujets – unit\u00e9 1 : \u201cIn giro per l\u2019Italia\u201d (Parcourir l\u2019Italie \/se promener en Italie); unit\u00e9 2 : \u201cQuando ero piccola\u201c (Quand j\u2019\u00e9tais petite) ; unit\u00e9 3 : \u201cUn tipo interessante\u201d (Un type int\u00e9ressant)
\n<\/em>Aspects grammaticaux – r\u00e9vision des contenus pr\u00e9c\u00e9dents, le verbe piacere <\/em>(plaire), les pronoms directs, le mode imp\u00e9ratif (2\u00e8me personne), les comparatifs, l’imparfait (indicatif), l’utilisation du pass\u00e9 compos\u00e9 et de l’imparfait, la particule ci<\/em>, les noms alt\u00e9r\u00e9s ; r\u00e9vision des contenus pr\u00e9c\u00e9dents, ni … ni, quelques verbes pronominaux, le comparatif avec autant\/comme, le conditionnel pr\u00e9sent, quelqu’un\/aucun.<\/p>\n

Objectifs du cours<\/strong><\/p>\n

A la fin de ce cours, l’\u00e9tudiant sera capable de :<\/p>\n

    \n
  1. lire des textes, \u00e9couter et comprendre des sources audiovisuelles consacr\u00e9es au th\u00e8me de l’habillement et \u00e0 son vocabulaire, aux souvenirs et aux habitudes du pass\u00e9.<\/li>\n
  2. parler de v\u00eatements, de ce qu’il aime et n’aime pas, exprimer ses doutes, demander et donner des conseils sur les v\u00eatements et la mode, parler de souvenirs, d\u00e9crire des situations, exprimer son pour ou son contre.<\/li>\n
  3. lire des textes, \u00e9couter et comprendre des sources audiovisuelles en se concentrant sur les descriptions physiques et de caract\u00e8res d’individus, d’\u00e9v\u00e9nements culturels et sociaux.<\/li>\n<\/ol>\n

    Le cours est destin\u00e9 \u00e0 ceux qui ont une connaissance de la langue italienne leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 ce niveau ou \u00e0 ceux qui pourraient b\u00e9n\u00e9ficier d’une r\u00e9vision \u00e0 partir de ce niveau.<\/p>\n

    Manuel et mat\u00e9riel :<\/strong><\/p>\n

    Nuovo espresso 2. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano A2<\/em>. Avec CD-Audio : A2 (Giovanna Rizzo et Maria Bal\u00ec, Florence : Alma, 2017).<\/p>\n

    A2.2<\/strong> (25 heures)<\/p>\n

    Description du cours<\/strong><\/p>\n

    Sujets – unit\u00e9 4 : \u201cTi va di venire?\u201d (Aimerais-tu venir\u00a0?) \u00a0<\/em>unit\u00e9 5 : \u201cBuon viaggio!\u201d <\/em>(Bon voyage!); unit\u00e9 6 : \u201cA tavola!\u201d (\u00c0 table\u00a0!)
    \n<\/em>Aspects grammaticaux – stare<\/em> + g\u00e9rondif, pronoms directs + avoir, concordance entre le participe pass\u00e9 et les pronoms directs, pronoms directs et indirects \u00e0 l’infinitif, pronoms relatifs ; l’imparfait de l’indicatif de vouloir, le pass\u00e9 de savoir et de conna\u00eetre, l’emploi du pass\u00e9 et de l’imparfait, le verbe vouloir, le verbe volerci<\/em> (falloir), l’imp\u00e9ratif irr\u00e9gulier et l’imp\u00e9ratif n\u00e9gatif \u00e0 la deuxi\u00e8me personne du singulier, la position du pronom \u00e0 l’imp\u00e9ratif.<\/p>\n

    Objectifs du cours<\/strong><\/p>\n

    A la fin de ce cours, l’\u00e9tudiant sera capable de :<\/p>\n

      \n
    1. d\u00e9crire des personnes d’un point de vue physique et caract\u00e9riel, parler de l’organisation d’\u00e9v\u00e9nements sociaux, refuser et accepter une invitation, faire une proposition, accepter et refuser une proposition, exprimer un souhait, r\u00e9server une place de th\u00e9\u00e2tre.<\/li>\n
    2. lire des textes, \u00e9couter et comprendre des sources audiovisuelles sur le th\u00e8me des vacances et des habitudes de vacances, le th\u00e8me des voyages, les habitudes alimentaires, les aliments et la sant\u00e9.<\/li>\n
    3. parler de ses habitudes et pr\u00e9f\u00e9rences en mati\u00e8re de voyage, demander et obtenir des informations pendant un voyage, exprimer sa surprise, poser des questions sur la dur\u00e9e d’un voyage, parler d’une alimentation saine, parler de l’interaction avec les m\u00e9dias sociaux, parler de la nourriture et des habitudes alimentaires.<\/li>\n<\/ol>\n

      Le cours est destin\u00e9 \u00e0 ceux qui ont une connaissance de la langue italienne leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 ce niveau ou \u00e0 ceux qui pourraient b\u00e9n\u00e9ficier d’une r\u00e9vision \u00e0 partir de ce niveau.<\/p>\n

      Manuel et mat\u00e9riel :<\/strong><\/p>\n

      Nuovo espresso 2. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano A2<\/em>. Avec CD-Audio : A2 (Giovanna Rizzo et Maria Bal\u00ec, Florence : Alma, 2017).<\/p>\n

      A2.3<\/strong> (25 heures)<\/p>\n

      Description du cours<\/strong><\/p>\n

      Sujets – unit\u00e9 7 : \u201cCome va?\u201d (Comment vas-tu\/allez-vous ?); unit\u00e9 8 : \u201cEgregio Dottor \u2026\u201d (Cher Docteur\u2026).
      \n<\/em>Aspects grammaticaux – r\u00e9vision des contenus pr\u00e9c\u00e9dents, l’imp\u00e9ratif et l’imp\u00e9ratif n\u00e9gatif avec Lei<\/em> (Vous) et voi (<\/em>vous), la position des pronoms \u00e0 l’imp\u00e9ratif, le comparatif et le superlatif de bon et de bien, la position des pronoms \u00e0 l’imp\u00e9ratif comparatif et le superlatif de bien et de bon, le futur simple, bisogna <\/em>(il faut), la p\u00e9riode hypoth\u00e9tique de la r\u00e9alit\u00e9 (du premier type).<\/p>\n

      Objectifs du cours<\/strong><\/p>\n

      A l’issue de ce cours, l’\u00e9tudiant sera capable de :<\/p>\n

        \n
      1. lire des textes, \u00e9couter et comprendre des sources audio-visuelles traitant des probl\u00e8mes de sant\u00e9, du sport et de son vocabulaire, des actions futures, des offres d’emploi et du monde du travail.<\/li>\n
      2. parler de probl\u00e8mes de sant\u00e9, d\u00e9crire des sympt\u00f4mes, donner des conseils sur le sport et la sant\u00e9, parler d’activit\u00e9s sportives, parler de projets d’avenir, exprimer des souhaits et des intentions, postuler \u00e0 une offre d’emploi, parler d’un emploi et des conditions de travail.<\/li>\n<\/ol>\n

        Le cours est destin\u00e9 \u00e0 ceux qui ont une connaissance de la langue italienne leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 ce niveau ou \u00e0 ceux qui pourraient b\u00e9n\u00e9ficier d’une r\u00e9vision \u00e0 partir de ce niveau.<\/p>\n

        Manuel et mat\u00e9riel :<\/strong><\/p>\n

        Nuovo espresso 2. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano A2<\/em>. Avec CD-Audio : A2 (Giovanna Rizzo et Maria Bal\u00ec, Florence : Alma, 2017).<\/p>\n

        A2.4<\/strong> (25 heures)<\/p>\n

        Description du cours<\/strong><\/p>\n

        Sujets – unit\u00e9 9 : \u201cColpo di fulmine\u201d (Coup de foudre) ; unit\u00e9 10 : \u201cCasa dolce casa\u201d (Foyer, doux foyer)
        \n<\/em>Aspects grammaticaux – r\u00e9vision du contenu pr\u00e9c\u00e9dent, mentre\/durante<\/em> (pendant\/durant), stare per<\/em> (\u00eatre sur le point de) + infinitif, le pass\u00e9 proche des verbes de modalit\u00e9, quelques conjonctions de conclusion, le subjonctif pr\u00e9sent des verbes r\u00e9guliers se terminant par -are<\/em>, -ere<\/em>, -ire<\/em>, le subjonctif pr\u00e9sent de quelques verbes irr\u00e9guliers, l’utilisation du subjonctif pour exprimer le besoin, l’espoir et les opinions personnelles, la forme comparative plus … de\/que, magari<\/em> (terme polyvalent pouvant exprimer un souhait, un doute, une supposition, etc).<\/p>\n

        Objectifs du cours<\/strong><\/p>\n

        A la fin de ce cours, l’\u00e9tudiant sera capable de :<\/p>\n

          \n
        1. lire des textes, \u00e9couter et comprendre des sources audiovisuelles portant sur des th\u00e8mes tels que les sentiments et le coup de foudre, les maisons et les appartements.<\/li>\n
        2. parler de ses sentiments, raconter et demander de raconter des \u00e9v\u00e9nements, parler d’\u00e9v\u00e9nements qui se sont produits \u00e0 un moment pr\u00e9cis, communiquer sa d\u00e9ception, d\u00e9crire une maison et un appartement, exprimer ses besoins et ses d\u00e9sirs, parler pour ou contre quelque chose, comparer des choses.<\/li>\n<\/ol>\n

          Le cours s’adresse \u00e0 ceux qui ont une connaissance de la langue italienne leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 ce niveau ou \u00e0 ceux qui pourraient b\u00e9n\u00e9ficier d’une remise \u00e0 niveau \u00e0 partir de ce niveau.<\/p>\n

          Manuel et mat\u00e9riel :<\/strong><\/p>\n

          Nuovo espresso 2. Libro dello studente e esercizi.<\/em> Corso di italiano A2<\/em>. Avec CD-Audio : A2 (Giovanna Rizzo et Maria Bal\u00ec, Florence : Alma, 2017).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"A2.1 (25 heures) Description du cours Sujets – unit\u00e9 1 : \u201cIn giro per l\u2019Italia\u201d (Parcourir l\u2019Italie \/se promener en Italie); unit\u00e9 2 : \u201cQuando ero piccola\u201c (Quand j\u2019\u00e9tais petite) ; unit\u00e9 3 : \u201cUn tipo interessante\u201d (Un type int\u00e9ressant) Aspects grammaticaux – r\u00e9vision des contenus pr\u00e9c\u00e9dents, le verbe piacere (plaire), les pronoms directs, le […]","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":378,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7358","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7358","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7358"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7358\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7668,"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7358\/revisions\/7668"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iicbeirut.esteri.it\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7358"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}